Kepala Madrasah Dalami Materi Cinta Tanah Air dengan Penerapan ARKA

Pada materi keempat pelaksanaan Bimbingan Teknis Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), para Kepala Madrasah kembali menunjukkan antusiasme tinggi saat mendalami materi keempat, yaitu Cinta Tanah Air. Materi ini tidak hanya disampaikan secara teoritis, tetapi juga dipraktikkan melalui model pembelajaran ARKA (Aktivitas, Refleksi, Konseptualisasi, dan Aplikasi) yang menjadi ciri khas Kurikulum Berbasis Cinta.

Kegiatan diawali dengan Aktivitas, di mana peserta Bimtek bersama-sama melantunkan berbagai lagu perjuangan nasional seperti Indonesia Raya, Bagimu Negeri, dan Tanah Airku. Suasana ruangan terasa khidmat dan penuh semangat, menumbuhkan rasa bangga serta kecintaan terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Memasuki tahap Refleksi, para Kepala Madrasah diberikan ruang untuk berbagi pengalaman mengenai cara menanamkan nilai Cinta Tanah Air di satuan pendidikan masing-masing. Berbagai cerita inspiratif muncul, mulai dari pembiasaan upacara bendera yang bermakna, penggunaan karya lokal di lingkungan madrasah, hingga program literasi bertema kebangsaan.

Pada tahap Konseptualisasi, narasumber menguatkan pemahaman peserta bahwa penanaman karakter kebangsaan tidak boleh bersifat simbolik semata, tetapi harus terintegrasi dalam pembelajaran, budaya madrasah, serta kegiatan kokurikuler. ARKA menjadi pendekatan penting agar nilai cinta bangsa benar-benar tertanam dalam diri peserta didik.

Kegiatan diakhiri dengan tahap Aplikasi, di mana peserta mengekspresikan rasa cinta tanah air melalui karya puisi bertema perjuangan dan kebangsaan. Para Kepala Madrasah dengan penuh penghayatan membacakan puisi yang mereka tulis, mencerminkan kedalaman rasa dan komitmen untuk menanamkan nasionalisme di lingkungan madrasah.

Melalui pendalaman materi ini, para Kepala Madrasah diharapkan mampu menerapkan nilai Cinta Tanah Air secara lebih nyata dan bermakna dalam Kurikulum Berbasis Cinta di madrasah masing-masing. Semangat kebangsaan yang tumbuh dalam Bimtek hari keempat ini menjadi modal penting untuk memperkuat karakter peserta didik sebagai generasi penerus bangsa.(Rum)